圖片來(lái)源：每經(jīng)記者淡忠奎攝 “應(yīng)該說(shuō)，知識(shí)IP的興起，就這么三五年的時(shí)間。從個(gè)體的掙扎努力，到開(kāi)始有MCN機(jī)構(gòu)。但不管場(chǎng)地、政策，還是彼此間的聯(lián)絡(luò)、互助，可能都有一些相對(duì)的距離（或隔膜）?！? 10月17日，由成都傳媒集團(tuán)主辦，成都智媒體城文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、北京七視野文化傳媒有限公司協(xié)辦的“2023世界文化名城全球大會(huì)”專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)——文化知識(shí)IP生態(tài)高質(zhì)量發(fā)展沙龍?jiān)谌嘏e行。 申怡讀書(shū)IP創(chuàng)始人申怡接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪(fǎng)時(shí)表示，成立成都智媒體城知識(shí)IP產(chǎn)業(yè)基地，更多的想法就是讓大家認(rèn)可這條路，“這條路是可以走得通、走得廣的。給一個(gè)這樣的空間，大家結(jié)伴同行不是彼此削弱，反而是1+1＞2的一件好事?！? 她認(rèn)為，未來(lái)一定會(huì)有更多的人投入到讀書(shū)推薦領(lǐng)域當(dāng)中，參與者可能會(huì)有成倍，甚至上百倍的增長(zhǎng)。大家會(huì)越來(lái)越意識(shí)到讀書(shū)的重要性，這既需要領(lǐng)軍人物，也需要普通人的加入，“這個(gè)賽道我覺(jué)得會(huì)越分越細(xì)”。 要把書(shū)的內(nèi)容和生活“聯(lián)通” “這是一個(gè)一以貫通的理念。申怡讀書(shū)跟其他讀書(shū)平臺(tái)的不同，就是我們是在做閱讀理解和寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，衍生出讀書(shū)的需求，又把讀書(shū)的需求貫穿到生活的方方面面。同時(shí)，想讓大家意識(shí)到?jīng)]有一個(gè)閱讀者是孤單的?！鄙赈f(shuō)。 與其它閱讀平臺(tái)相比，她認(rèn)為，首先申怡讀書(shū)的創(chuàng)始人是專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文老師，設(shè)計(jì)的讀書(shū)產(chǎn)品以及讀書(shū)方法都是經(jīng)過(guò)課堂上的反復(fù)打磨，“需要強(qiáng)調(diào)如何把語(yǔ)文學(xué)習(xí)整體的邏輯和方法滲透其中?！? 就像講一本書(shū)，并不是說(shuō)要給你朗讀或者概括，而是一定會(huì)通過(guò)這個(gè)書(shū)去告訴大家它的閱讀方法、寫(xiě)作方法，從而形成一個(gè)閉環(huán)。 這是申怡讀書(shū)在內(nèi)容打造上的特色。申怡告訴《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者，另一維度上，她希望一本書(shū)傳出來(lái)，是家庭共讀的，是大家一起去學(xué)習(xí)的，不同人會(huì)有不同的收獲。“既然它已經(jīng)打破了年齡的界限、地域的界限，那么下一步一定是把書(shū)里的內(nèi)容和生活聯(lián)通。” “你為什么要讀這個(gè)書(shū)？當(dāng)你讀完了以后能做什么？”申怡舉例，前段時(shí)間她集中發(fā)布系列短視頻，在講《論語(yǔ)》的時(shí)候，用孔子的話(huà)去解讀現(xiàn)代社會(huì)的一些熱點(diǎn)話(huà)題，比如“孔子說(shuō)，李佳琦越禮了”等等。 她透露，接下來(lái)準(zhǔn)備帶大家讀《史記》，將會(huì)討論《史記》中的某篇文章跟我們學(xué)過(guò)或者考過(guò)的課文有什么聯(lián)系，讀完以后該怎么去思考現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，以及怎么去解決閱讀與考試的問(wèn)題。 在申怡看來(lái)，未來(lái)閱讀行業(yè)的賽道還會(huì)“越分越細(xì)”，就像她自己最開(kāi)始做青少年閱讀，后來(lái)延伸至家庭閱讀?！叭绻x書(shū)不能夠和旅游、和課內(nèi)的學(xué)習(xí)、和日常購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品有效結(jié)合，那么行業(yè)走起來(lái)可能就會(huì)比較緩慢。接下來(lái)，需要和不同行業(yè)結(jié)合交流，甚至共創(chuàng)。”她說(shuō)。 城市有更多“文化內(nèi)核”等待挖掘 在采訪(fǎng)過(guò)程中，申怡多次提及，閱讀跟生活、文化空間和現(xiàn)實(shí)空間“聯(lián)通”的重要性。其實(shí)，不僅僅是短視頻主播需要IP，城市也同樣需要打造自己的IP，就像眼下各地競(jìng)相建設(shè)文化名城。 “走哪兒都覺(jué)得很熟悉，走哪兒我都跟身邊人講這個(gè)地方是什么。雖然我沒(méi)來(lái)過(guò)幾次成都，也沒(méi)有來(lái)過(guò)瀘州，但是我認(rèn)識(shí)、我見(jiàn)過(guò)、我熟悉、我喜愛(ài)?！痹诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，申怡以這樣一句看似矛盾的話(huà)表達(dá)了文化和現(xiàn)實(shí)生活的緊密鏈接——它們?cè)谖覀冎v過(guò)的很多課文中，在我們講過(guò)的很多詩(shī)詞歌賦中，所以覺(jué)得快樂(lè)、親切，就跟我們的家鄉(xiāng)一樣。 她進(jìn)一步對(duì)《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者表示，一座城市要找到跟它有關(guān)的特質(zhì)，比如抓住一些社會(huì)流行的文化現(xiàn)象。像今年暑期非常火的《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》，我們?cè)谟懻摓槭裁蠢畎壮鰜?lái)以后一定要去揚(yáng)州，因?yàn)樘拼幸痪湓?huà)“揚(yáng)一益二”，李白從四川出去后，自然想去揚(yáng)州看看——要追求生活品質(zhì)、文化環(huán)境的美好，就是要去揚(yáng)州、成都。 申怡認(rèn)為，城市打造自己的IP，第一步要先讓別人意識(shí)到這座城市有什么，特色是什么；第二步要把這種意識(shí)進(jìn)一步具象化，不管是書(shū)籍，還是短視頻創(chuàng)作，要有更多的傳播途經(jīng)；第三步就是考慮它和我們的生活有什么具體的聯(lián)系，怎么把它的文化屬性傳播出去。 “成都不僅僅是一個(gè)好吃好玩的城市，它還有更多文化內(nèi)核等待挖掘。”她說(shuō)，如果其他城市還需要去尋找、挖掘文化，那在成都，文化底蘊(yùn)則是隨處可見(jiàn)，隨處可以跟別人分享，哪怕你只是在街上慢慢地行走。 “如果說(shuō)一種文化是我們看到的說(shuō)出來(lái)的，可能是一種淺層次的，當(dāng)這座城市真的是滲透到心靈里，將成為城市獨(dú)特的氣質(zhì)?！鄙赈f(shuō)。